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| RAFAEL SANZIO: "La Escuela de Atenas", 1509-1510
Arte del Renacimiento: Cinquecento. Sala de la Signatura, Vaticano
UN
MANIFIESTO SOBRE EL CLASICISMO
“La Escuela de Atenas” no solo es una obra
de arte extraordinaria desde el punto de vista técnico y estético sino que es
un verdadero cuadro histórico en el que la Antigüedad clásica y el Renacimiento
se dan la mano. El arte, la filosofía y la ciencia se encuentran en un
espectacular escenario renacentista.
Realizado por Rafael Sanzio a principios del siglo XVI.
BAJO EL MECENAZGO DE JULIO II
Uno de los rasgos característicos del
Renacimiento fue la aparición de la figura del mecenas, personaje con
posibilidades económicas, de la nobleza, iglesia o alta burguesía que protegía
a los artistas y les hacía encargos para sus palacios o iglesias.
“La escuela de Atenas” fue pintada
por Rafael en 1509 -1510 por encargo del Papa Julio II para realizar un
proyecto integral de renovación de sus propias estancias personales: la
decoración de la LA ESTANCIA
DE LA SIGNATURA convertida en su
biblioteca privada. Fue el arquitecto Bramante el que aconsejó al Papa la
elección de Rafael para realizar la obra. Pintura realizada al fresco
sobre una de las paredes de la Estancia que sustituye la realizada por Pinturicchio para el Papa Alejandro VI.
Las cuatro estancias, llamadas de Rafael, eran parte de los aposentos situados en el segundo piso del Palacio Pontificio, escogidos por Julio II (pontífice desde 1503 hasta 1513) para su residencia personal y utilizados también por sus sucesores. La decoración pictórica fue realizada por Rafael y sus discípulos entre 1508 y 1524 y supone el comienzo del pleno Renacimiento.
PROGRAMA ICONOGRÁFICO DE LA ESTANCIA DE LA SIGNATURA
RENACE EL SABER DE LA ANTIGÜEDAD
El saber racional como principio de la mentalidad antropocéntrica de los siglos XV y XVI se muestra a través de sus protagonistas. Los intelectuales del Renacimiento vuelven su mirada fascinada hacia la polis ateniense, centro del conocimiento del mundo antiguo, para avanzar reformulando y transformando sus teorías. La atención del artista se dirige, en especial, a la FILOSOFÍA GRIEGA. Platón y Aristóteles vertebran el cuadro y a su alrededor los grandes artífices de esa gran "escuela de conocimiento" que fue Atenas.
LOS PERSONAJES
RAFAEL ENLAZA EL MUNDO CLÁSICO CON EL RENACIMIENTO
En la obra están representadas las siete artes liberales.
En primer plano,
a la izquierda: Gramática, Aritmética y Música, a la derecha: Geometría y
Astronomía y en lo alto de la escalinata Retórica y Dialéctica. Junto a los
filósofos aparecen astrónomos, químicos,
geógrafos, matemáticos… Rafael rinde homenaje al saber, a los padres del pensamiento pero enlaza el saber de la Antigüedad con el
Renacimiento situando en dos nichos del
templo renacentista a Apolo y Atenea y tomando de modelo a personajes públicos de la época, como Leonardo da
Vinci encarnando a Platón o Miguel Ángel como Heráclito. Es un modo de subrayar la continuidad entre
el presente renacentista y el mundo clásico antiguo. La obra
es un verdadero discurso racional.
Pitágoras, personaliza los valores de la Aritmética y la Música. Parece escribir sus
teorías en un libro de acuerdo a las anotaciones que en una pizarra sostiene Telange, uno de sus discípulos.
ASPECTOS TÉCNICOS
TÉCNICA
Pintura mural al fresco.
LA PERSPECTIVA
Rafael aplica a la obra la perspectiva lineal por influencia de Leonardo. Fue uno de los hallazgos técnicos del Renacimiento para representar la profundidad sobre una superficie plana. Basada en la pirámide visual en la que los elementos del cuadro se relacionan con un punto de convergencia. Se observa un solo punto de fuga que coincide con el centro del arco, sobre las cabezas de Platón y Aristóteles.
LA LUZ Y EL COLOR
La luz proviene de la parte superior del cuadro. Se trata de una luz diáfana que ilumina toda la composición.
Los colores son suaves y armoniosos. Los contrastes de luces y sombras son equilibrados y en ellos se aprecia la influencia de Leonardo. Utiliza el color para definir formas y volúmenes, técnica que recuerda el "sfumato" de Leonardo.
LA COMPOSICIÓN Y EL CÁNON
De una gran simetría, los arcos de medio punto situados en el centro y el modo de distribuir los personajes, en grupos compensados, a partir de un gran eje axial que divide el cuadro en dos partes iguales, equilibran la composición.
Los rostros están individualizados, serenos, bellos en su senectud y muy clásicos. Variedad de gestos. Influencia de Miguel Ángel en la monumentalidad de sus lienzos y figuras de complicados escorzos. Cánon clásico en sus proporciones.
La Escuela de Atenas, obra de Rafael enmarcada en el Renacimiento y estudiada por Gombrich en su libro Historia del Arte. Es un texto clásico dentro de la bibliografía de manuales de Historia del Arte. Su autor es el más importante historiador del arte de la segunda mitad del siglo XX. Es muy recomendable como fondo de consulta de una biblioteca de Arte. El libro de Arnold Hauser es una obra de prestigio y también muy recomendable como fondo de consulta para la Historia del Arte: Son dos libros que suelo consultar a menudo. Rafael, Christoph Thoenes Como casi todos los libros de arte de la editorial Taschen muy recomendable. |
martes, 31 de diciembre de 2013
“LA ESCUELA DE ATENAS”, UN SÍMBOLO DEL SABER
sábado, 16 de noviembre de 2013
EL SURREALISMO: EL SUBCONSCIENTE SE HACE VISIBLE
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| MAGRITTE: "El arte de la conversación", 1963 |
A partir del siglo XIX se produce un cambio trascendental en la trayectoria de la creación artística paralelo a los profundos cambios políticos -a partir de la Revolución Francesa-, sociales -revoluciones burguesas- y económicos -Revolución industrial y desarrollo del capitalismo-.
El arte académico
ligado al mecenazgo de la nobleza y de la iglesia empieza a agotarse ante el
empuje de una nueva sociedad cuyo lema se fundamenta en la idea de “libertad,
igualdad y fraternidad” y que representa el triunfo de la burguesía.
LA REVOLUCIÓN ARTÍSTICA DEL SIGLO XX
PARÍS, CENTRO DE LA REVOLUCIÓN DEL ARTE
EL ARTE AL COMPÁS DE LOS AVANCES TÉCNICOS
Los avances científicos y técnicos serán decisivos como estímulo de cambio en el terreno artístico. La fotografía y el cine representan fielmente la realidad visible y el arte ve ocupado parte de su espacio. Comienza a buscar nuevas formas de expresión cada vez más alejadas de la tradición. Surgen movimientos artísticos nuevos que anticipan el arte rompedor de la primera mitad del siglo XX.LA REVOLUCIÓN ARTÍSTICA DEL SIGLO XX
Los movimientos
artísticos de comienzos del siglo XX se desarrollaron fundamentalmente en
Europa y, sobre todo, en Francia cuya capital se convirtió en lugar de
encuentro de los artistas que configuraron las vanguardias históricas. De nuevo
París fue el centro donde se fraguó un cambio decisivo en la trayectoria del
arte. En 1900 se celebra en la capital francesa la Gran Exposición Mundial.
Se produce una verdadera revolución estética en las artes plásticas que tenían precedentes próximos en el siglo XIX.
UNA REALIDAD NUEVA Y CAMBIANTE
Se produce una verdadera revolución estética en las artes plásticas que tenían precedentes próximos en el siglo XIX.
UNA REALIDAD NUEVA Y CAMBIANTE
Las nuevas formas
artísticas son un reflejo de la realidad circundante: incertidumbres sociales,
revolución científica, la filosofía de Nietzsche y Bergson, el psicoanálisis,
cambios políticos, las guerras mundiales, el desarrollo de las ideologías… todo
ello da lugar a la aparición de una nueva sensibilidad en los artistas que
buscan diferentes respuestas ante una realidad convulsa. Así surgen una serie de movimientos artísticos cuyo conjunto recibe la denominación de "Vanguardias históricas".
Una de las corrientes que más influencia tuvo en Ernst, Tanguy, Dalí y Magritte, será la pintura metafísica de Giorgio de Chirico que será una de las bases culturales más importantes del Surrealismo.
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| GIORGIO DE CHIRICO: "El mal genio de un rey", 1914 |
Xavier Rubert de Ventós en su ensayo “El arte ensimismado”, interpreta
la evolución del arte en el siglo XX como un camino en busca de
su propia esencia, rechazando todo lo accidental y fenoménico en la búsqueda de
su mismidad.
Los distintos movimientos de pensamiento se reflejan en el arte a través de numerosas escuelas pictóricas -las vanguardias históricas- que luchan contra la falta de fuerza del arte académico y decorativo, tradicional.
Los movimientos vanguardistas son más una actitud ante el arte que una estética. Abandonan la imitación de la naturaleza para centrarse en el lenguaje de las formas y los colores. Es la hegemonía del inconsciente, de la reconstrucción mental de la obra. Al espectador se le exige una nueva actitud ante la obra de arte.
Los distintos movimientos de pensamiento se reflejan en el arte a través de numerosas escuelas pictóricas -las vanguardias históricas- que luchan contra la falta de fuerza del arte académico y decorativo, tradicional.
Los movimientos vanguardistas son más una actitud ante el arte que una estética. Abandonan la imitación de la naturaleza para centrarse en el lenguaje de las formas y los colores. Es la hegemonía del inconsciente, de la reconstrucción mental de la obra. Al espectador se le exige una nueva actitud ante la obra de arte.
Entre 1905 y 1930 se producen los movimientos de
vanguardia:
EL SURREALISMO
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En principio era un movimiento por y para escritores (fue el poeta Apollinaire el que acuñó el término), pero de inmediato se vislumbraron las posibilidades que tenía para la pintura y la escultura o el cine y la fotografía.
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| MAX ERNST: “La pubertad cercana a las Pléyades", 1921 MAX ERNST: "Las tentaciones de San Antonio", 1945 |
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| Alberto Giacometti: "Mesa surrealista", 1933 |
Una de las misiones del surrealismo consistirá en liberar el inconsciente reprimido, plasmar en la pintura el mundo interior, lo subconsciente: los miedos, las fobias, las obsesiones que anidan en lo profundo de la mente humana. Con esa perspectiva resulta crucial el papel desempeñado por el cine: en la sala oscura se producía el encuentro con lo insólito, con lo maravilloso. Era el ámbito del sueño con los ojos abiertos, mirando la gran pantalla.
Man Ray, fotógrafo que se unió al movimiento surrealista confirió a sus fotografías la capacidad de crear metáforas visuales y aportar a su actividad artística nuevas lecturas plásticas.
El surrealismo no es solamente un movimiento artístico más, sino una actitud ante la vida que tiene su clave principal en la visión de imágenes interiores a las que se llega a través del deseo. Sus planteamientos han influido de manera decisiva en todo el arte posterior y en la sensibilidad contemporánea. Museo Thyssen
Se produce la ruptura con una civilización dominada cada vez más por el pensamiento objetivo de la ciencia y el dogmatismo de los intelectuales.
BERGSON, FREUD Y EL SURREALISMO
El pensamiento de Bergson y Freud tuvieron gran influencia en los surrealistas. Bergson consideraba que el racionalismo objetivo y cientifista, con sus restricciones, amenazaba al espíritu humano y era necesaria la reeducación de lo intuitivo.
Dalí publica un poema con el mismo título que el cuadro, en París en el año 1937, en Éditions Surréalistes, donde manifiesta que debe leerse junto con la observación del cuadro, se trata de una especie de recurso pedagógico del pintor. Dejo aquí la parte final del poema:
"Un perro andaluz" (Luis Buñuel y Salvador Dalí), 1929
En las salas de cine es, en palabras de Breton "donde se celebra el único misterio absolutamente moderno"Man Ray, fotógrafo que se unió al movimiento surrealista confirió a sus fotografías la capacidad de crear metáforas visuales y aportar a su actividad artística nuevas lecturas plásticas.
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| MAN RAY: "Le Violon d’Ingres", 1924 |
Se produce la ruptura con una civilización dominada cada vez más por el pensamiento objetivo de la ciencia y el dogmatismo de los intelectuales.
BERGSON, FREUD Y EL SURREALISMO
El pensamiento de Bergson y Freud tuvieron gran influencia en los surrealistas. Bergson consideraba que el racionalismo objetivo y cientifista, con sus restricciones, amenazaba al espíritu humano y era necesaria la reeducación de lo intuitivo.
Dalí publica un poema con el mismo título que el cuadro, en París en el año 1937, en Éditions Surréalistes, donde manifiesta que debe leerse junto con la observación del cuadro, se trata de una especie de recurso pedagógico del pintor. Dejo aquí la parte final del poema:
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| SALVADOR DALÍ :“Tentaciones de San Antonio”, 1946 |
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| SALVADOR DALÍ :"Sueño causado por el vuelo de una abeja", 1944 |
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| DALÍ: "Construcción blanda con judías hervidas" ("Premoción de la Guerra Civil"), 1936 |
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